Podsumowanie praktyk we Włoszech
Treść
Praktyki we Włoszech odbyły się w ramach projektu :Mobilni technicy na europejskim rynku pracy" realizowanego przez naszą szkołę przy wsparciu programu Unii Europejskiej Erasmus+.
„Mobilni technicy na europejskim rynku pracy” to kolejny projekt mobilnościowy zrealizowany przez Zespół Szkół im. E. Godlewskiego w Piotrkowicach Małych przy wsparciu programu Unii Europejskiej Erasmus+.
35 uczniów szkoły kształcących się w kierunku technik informatyk, technik logistyk, technik żywienia i usług gastronomicznych oraz technik mechanizacji rolnictwa odbyło zagraniczny staż we Włoszech w terminie 28.10.2019 – 22.11.2019. Organizacją pobytu zajęła się firma IFOM z siedzibą Bolonii. Głównym celem projektu było podniesienie kompetencji zawodowych i umiejętności praktycznych uczniów. Wśród celów szczegółowych projektu można wyróżnić:
- nabycie przez uczniów nowych doświadczeń zawodowych w międzynarodowym środowisku pracy,
- wzrost umiejętności w zakresie posługiwania się językiem obcym, szczególnie branżowym,
- poszerzenie i pogłębienie wiedzy teoretycznej i praktycznej uzyskanej w szkole,
- uzyskanie dokumentu Europass Mobilność,
- podniesienie świadomości kulturowej,
- przygotowanie i wdrożenie programów edukacyjnych, które pozwolą na podniesienie jakości lokalnych kadr,
- zwiększenie szans bezrobotnych i osób kończących szkoły na lokalnym i regionalnym rynku pracy.
Praktyka zawodowa młodzieży we włoskich przedsiębiorstwach pozwala na nabycie wielu nowych umiejętności zawodowych, lepsze przygotowanie do pracy wymagającej wysokich kwalifikacji na obecnym rynku pracy, utrwalenie umiejętności językowych z języka angielskiego, języka zawodowego, branżowego. Młodzież udoskonaliła umiejętność współpracy w zespole międzynarodowym. Wnioskodawca nabyła nowe doświadczenia, które zostaną przeniesione do kraju i wykorzystane w programie organizowanych praktyk zawodowych.
Młodzież dzięki udziałowi w projekcie miała możliwość podniesienia znajomości kultury włoskiej i wartości europejskich. Poza kompetencjami zawodowymi uczestnicy nabyli też lub podnieśli kompetencje osobiste, społeczne oraz językowe. Projekt przyniósł korzyści także szkole, której pracownicy zwiększyli swoje kompetencje w zakresie zarządzania projektem oraz umiejętnościami współpracy międzynarodowej.
Uczniowie zakwalifikowani do projektu uczestniczyli we wsparciu językowo-kulturowo-pedagogicznym organizowanym w szkole. Poprzez zajęcia z języka angielskiego poznali bliżej słownictwo branżowe i elementy gramatyki umożliwiające komunikację w środowisku obcojęzycznym. Zajęcia z pedagogiem obejmowały trening aktywności, kompetencji społecznych, integracyjnych oraz planowanie kariery zawodowej. Podjęta tematyka dotyczyła komunikacji interpersonalnej, radzenia sobie w sytuacjach trudnych, konfliktowych, w rozłące z najbliższymi, radzenia sobie w środowisku międzynarodowym. Zajęcia kulturowe pozwoliły na poznanie historii, kultury i obyczajów włoskich, zagadnień związanych z religią, przynależnością rasową, zwyczajami panującymi we Włoszech oraz odmiennością kulturową Polski i Włoch.
Z uczniami wyjeżdżającymi na staż została podpisana umowa oraz porozumienie o programie zajęć. Nowe umiejętności, kwalifikacje i kompetencje nabyte podczas staży zostały potwierdzone poprzez uznawane w całej Europie dokumenty ECVET, Europass Mobilność oraz zaświadczenia krajowe wystawione przez organizację partnerską i szkołę.
Udział w projekcie był bezpłatny. Koszty utrzymania, podróży, ubezpieczenia, kieszonkowe, odzież robocza, wycieczki w ramach programu kulturowego, transport lokalny we Włoszech zostały pokryte z budżetu projektu.
